Objectius i avaluació

 

Objectius

a) Complementar, ampliar i consolidar els continguts propis de l'etapa o crèdit dins el qual es realitzi aquesta unitat didàctica.

b) Motivar l'alumne per mitjā de la interactivitat amb simulacions, jocs i navegacions lliures en entorns de realitat virtual.

c) Valorar la didàctica del patrimoni històric com un mitjà per acostar la Història a l'alumnat.

d) Experimentar una manera innovadora i activa de fer classe d'Histōria.

 

Avaluació

 

Proposem avaluar a partir de la realització dels exercicis (veure menú) que els alumnes hauran d'entregar al final.

L'arxiu és de text amb abundants imatges i ocupa 500 kb, per la qual cosa és possible que la descàrrega sigui una mica lenta.

Recomanem que els dos primers dies el professor permeti als alumnes interactuar i jugar lliurement amb els materials sense obligar-los a que, en paral·lel, realitzin el exercicis.


Hem observat que l'interès pel joc és tan alt que la seva atenció hi està totalment focalitzada. Al principi, l'alumne es marca com a prioritat resoldre satisfactòriament els reptes que li plantegen els diferents jocs i, per tant, se centra exclusivament en desenvolupar les capacitats necessàries per fer-ho bé, en perjudici d'altres capacitats més analítiques des del punt de vista dels continguts històrics i artístics.


Després d'haver-hi jugat és el moment que l'alumne comenci a reflexionar i raonar sobre el que ha estat manipulant. En aquest sentit, els exercicis obliguen a l'alumne a tornar a interactuar amb els gràfics a través d'una lectura més desapassionada i sense presses, desenvolupant les capacitats d'observació, comprensió, retenció, anàlisi i raonament que li permeten poder aprendre millor la informació històrica que hi està continguda.